《过秦论》第二课时。尽力把历史与时事结合，让课堂充满意义！让古人的思想走进现代！
讲鲁迅先生的文章，先说说小周作为鲁迅孙子的尴尬事！一定要读文章，而且用全身心来读。以后要好好带学生读课文。《记念刘和珍君》第一课时。
继续讲屈原，先说说姓氏，有时候学生睡觉也不能全赖老师。
李贺是不是疯了
高适想告诉领导不能出兵，可惜领导看不懂《燕歌行》！
顺应天性就都好吗？不顺应也不行！《种树郭橐驼》
如何介绍贾谊和秦王朝才能理解贾谊的焦虑
《屈原列传》第三段分析与背诵。悲伤时，哭天抢地还是动笔写作！？写，是最好的宣泄，然后去提升摆平自己的能力！
柳永用《望海潮》挽回了面子，却难以维系友情！
什么样的婚姻是好的！什么样的爱情能维持婚姻！《氓》告诉了你什么！从李娟的向日葵地说起。
靠近你，就靠近痛苦；远离你，就远离幸福。这就是错误的相遇。《复活》第二课时
作文课实际是老师在反视自己的人生！
以貌取人的社会能容得下郭橐驼吗！
当你醒来，最爱的人都在身边，那就是幸福！
讲古文，还得落实到字句上《屈原列传》最后一课时。未完，受到杂事的冲击了。
开学语文第一课，珍惜你的对手，学会随时清零与出发！
孤独与庸俗
讲古文，怎么开场，怎么继续。司马迁和屈原，两个悲情而闪耀的忠贞之士！
《风景谈》离开教材二十多年！我怎样解读它？
《项脊轩志》人生不亦多可喜又多可悲！
