讲题不是就题讲题，而是要提炼！
试卷评讲课怎么讲？
学生学会了≠会做题了
说课不是复述教案而是重在说理！说课的前提是要学会教学设计，然后在整体的教学设计下去阐述为什么，重在背后的理论支撑！
复习课要给学生讲到的三类题！
正确的理答是：引导学生往教学目标上靠!
老师直言班里半数学生“不对劲”，听完他的吐槽太扎心
评价或者用一门课必须先拥有判断与筛选能力 ！
一年纪的公开课，看一遍笑一遍！太真实了！
让学生怕你，需要管理四条腿！
高校教师15分钟试讲，真叫我摸索透了！原来高校试讲的本质根本不是让你讲完课程的所有知识点...
教师气场：始于外在，显于言行，固于实力！真正的讲台气场，是一层一层长出来的，不是一次性表演出来的。讲台之上，人是一边实战，一边成长的。
比赛级说课·完整案例展示
课标落地四步法！
为什么现在小学难？这位老师隐晦说了几个惊人原因，听听她怎么说
老师们，课堂上讲得多不等于学生学得多！
无生试讲为什么总是讲不好？不是背得不够，不是教案写得不好，而是深陷四大无形困境。
为什么现在小学难？这老师隐晦说了几个惊人原因。。。
备课不是靠搜别人的PPT和教案！
提问要有层次性！要契合学生的最近发展区！
