《窦娥冤》课堂实录｜来看一看学生心目中的be美学，有没有你的天花板？
《祝福》｜看客(下)
《窦娥冤》课堂实录片段｜作为底层中的底层，窦娥被剥夺了哪些基本帮助？
《静女》｜以《诗经》教学生理解爱情/以“发乎情，止乎礼”教学生如何对待爱情
鲁迅《祝福》｜“看客”(上)
文学创作中，人变动物，你会想到谁呢？
《游园》课堂实录｜杜丽娘是恋爱脑吗？
“优秀的作家，对待即便是笔下的反面角色，都会心怀悲悯。”
《侍坐》｜孔子讲解及其他涉及的文化常识
蒲松龄运用的典故——卞和泣玉(也是和氏璧的由来)｜《罗刹海市》和《大江东去·寄王如水》都有运用
《增广贤文》全文诵读
《谏太宗十思疏》里的道家思想｜事实证明，魏征的与民生息、无为而治，是合乎国情、顺乎民心的
“没有虚构，就不能写作。整个文学都是虚构出来的。”——托尔斯泰｜提到虚构，你会想到什么小说？
《烛之武退秦师》｜郑伯的语言艺术《烛之武退秦师》｜郑伯的语言艺术
古代以左为尊还是以右为尊呢？
梦角根本不存在
苏轼：把苦难活成诗意
《登岳阳楼》｜杜甫介绍
望江南·多少恨 李煜[五代]
《庖丁解牛》｜借用庄子的“顺应自然”劝学生好好吃饭，好好睡觉。天大地大，大不过我们嘴里的一口饭。
