最近从咨询的情况来看，我觉得有必要提一个非常失衡的问题：两股对抗的极性能量：科技与灵性的对抗
我们可以先从修行的角度探讨：“玄学派”、“修行派”、“复古主义者派系”（复古主义的大概意思就是这类人只回归古代思想，认为古人才是对的，老祖宗才是对的，并否定现代知识……）这类人通常会极其排斥和对立科学知识，这种分裂和对立在我看来是相当愚昧无知的……
我们来说一说什么是科学精神！！
科学精神是一种“求真、务实、理性、开放”的认知态度与行为准则。不是单纯指掌握多少科学知识，而是一套指导我们如何观察世界、思考问题和验证真理的一种思维操作系统
科学精神不迷信权威，不轻信教条。它鼓励对任何现存的结论保持审慎的怀疑态度。怀疑之后，得寻证据。科学精神强调“大胆假设，小心求证”。任何理论或观点，无论听起来多么完美，都要经过观察、实验或逻辑推理的检验。只有能够被重复验证……才能被视为暂时的真理。
往往人们发现他们被骗或者找不到真相时，就会立即从一个极端跳到另一个极端（这些人会经常强调：我以前相信医学相信科学时它却没拯救我，现在玄学才能解释我的疑问！）
用信仰替代证据，把信仰当成了结论……
他们还具有以下性质：
诡辩话术连篇
责任推卸（比如说把某个自然生命过程妖魔化为所谓的业力纠缠，前世业债）、
缺乏怀疑与开放（对任何听起来好像很有道理的理论都会无条件接受，缺乏分辨和觉知，容易盲目崇拜和跟风）
拒绝求证（他们会拒绝去实践验证他们自己深信的概念是否是真的，而是活在一种自欺欺人的状态中，这是因为偏好问题做了一种立场选择，站队/站阵营，但事实上真相是什么他们并不在乎）
把偏方当神药（例如：拿中医举例， 中医最核心的是"辨证论治"，但中医自学者往往热衷于搜罗民间偏方，觉得"老辈传下来的肯定有用"，有时会打着“老祖宗上下五年前错不了”的理由深信却不验证）
看不起正规学习（ 有些自学者觉得"学院派教的都是没用的"，反而更信"民间大师"。但真正的教书育人，正规教育教的不仅是理论知识，更重要的是怎么分辨真假，培养人们独立思考，拥有觉知力）
…
诚然科学思维不一定可以解决所有的问题，但它是我们在三维世界的一个工具，可以帮助我们分辨和理性寻求答案
科学与灵性，他们本就是一体的，科学是“造物”的物质化显现，形而上学是“造物”的灵性化显现
