人教新九上Unit 4 Our Memory
SectionA 4a-4c 语法课原创课件
教学思路设计
一、导入 Lead-in
播放歌曲片段 As Long As You Love Me，呈现歌词：
I don't care who you are / where you are from / what you did
引导学生 发现：这些句子都是“主句 + 宾语从句”，从而引出宾语从句的定义。
二、归纳与呈现 Grammar Focus
定义与结构：宾语从句在复合句中作宾语，位于及物动词、介词或复合谓语后。
引导词分类：
that：陈述句充当宾语从句，无词义、不作成分，可省略。
if / whether：一般疑问句充当宾语从句，意为“是否”。注意：whether...or not、介词后、与不定式连用时只能用 whether。
特殊疑问词：what, who, whom, which, whose, when, where, why, how。它们保留自身含义，并在从句中充当主语、宾语、表语、定语或状语。
语序：宾语从句一律用陈述语序，即“引导词 + 主语 + 谓语”。特别提醒：当疑问词本身作主语时，语序不变（如 who took his wallet）。
时态：
主句一般现在时 → 从句时态按实际情况而定。
主句一般过去时 → 从句用相应的过去时态（一般过去、过去进行、过去完成、过去将来）。
从句表示客观真理 → 只用一般现在时。
口诀：主现从任，主过从过，真理永现在。
否定转移：主句主语为第 一人称，谓语为 think/believe/suppose/expect 等时，从句否定词转移到主句。如：I don't think she can speak English.
疑问词 + 不定式：当从句主语与主句主语或宾语一致时，可转换为“疑问词 + to do”。如：I want to know how to do the dishes.
三、练习与巩固 4a-4c
4a：朗读句子，圈出连接词，观察并说出宾语从句的语序特点。
4b：将两个句子合并为含宾语从句的复合句，注意语序和时态。
4c：用 where / what / why / that 填空，完成“狐狸与葡萄藤”的故事。核对答案后，讨论故事寓意：母爱永不褪色，记忆中的爱永远温暖。
