人教新八上Unit7 When Tomorrow Comes！ SectionA 1a-1d &Pronunciation 听说语音课
Step 1 Warming-up（5分钟）
播放“未来生活”相关视频，提问：
- What can you see?
- What do you think of the future? 观看视频，回答问题，分享初步看法。 激活主题，引发兴趣，导入“未来预测”话题。
Step 2 Pre-listening（10分钟）
1. 展示1a预测列表，教授新词汇（outer space, worse, take over等）；
2. 引导学生勾选认同的预测并说明理由；
3. 进行“Will...?”问答练习，熟悉一般将来时结构。 阅读预测，勾选认同项，进行小组讨论与问答练习。 构建话题图式，为听力理解做准备。
Step 3 While-listening（12分钟）
1. 播放第一段对话（邀约看电影），完成填空任务；
2. 播放第二段对话（讨论电影内容），完成正误判断；
3. 引导学生关注人物态度与预测内容。 听录音完成填空与判断任务，提取关键信息。 训练听力捕捉关键信息与人物态度的能力。
Step 4 Post-listening（10分钟）
1. 引导学生跟读对话，注意语音语调；
2. 分析对话结构，总结表达预测与态度的句型；
3. 组织学生仿照1d进行预测问答对话创编。 跟读模仿，总结句型，小组创编并表演对话。 巩固语言知识，提升口语表达能力。
Step 5 Pronunciation（5分钟）
讲解/n/与/ŋ/的发音区别，引导学生跟读练习，完成课本发音任务。 听音辨音，模仿跟读，完成发音练习。 提升语音意识，使口语表达更准确自然。
Step 6 Summary & Homework（3分钟）
总结本课所学预测句型与词汇，布置作业：
1. 背诵1a预测句子；
2. 写一段话，描述你对未来生活的三个预测及理由。 回顾知识，记录作业。 巩固课堂所学，延伸学习内容。
