《离子键 ——揭秘茶卡盐湖的化学密码》
本节课，通过引导学生站在化学的学科视角，围绕茶卡盐湖的情境线，驱动任务的进行，探秘离子键形成的微观本质。通过问题驱动，学生不断发展完善对离子键的认知模型，并且学会从“宏—微—符”三重表征认识离子键。同时以切合的多维证据做论证，层层引导，最终构建起完整的离子键认识体系，培养学生的证据推理能力。然而，在本节课中虽然使用PPT动画和氯化钠晶体模型等教学媒体和工具，来帮助学生更加形象直观理解离子键微观本质，但这些资源的数字化程度较低，未能充分利用数字化教学资源的优势。因此，加强基于AI支持的数字化教学是未来进一步改进的方向。
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