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《老人与海》：别人只看到你“一无所获”，只有你知道自己曾”博击过风浪”。

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2025-11-08 14:50:24

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汉语言文学

西盟的早晨发消息

老太太与高中生的日常~公众号同名。记录课堂的闪光与微亮~

景中藏颂：《望海潮》中的隐性赞颂艺术》

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逼学生为“凶手”辩护，一堂全员“恶人”的语文课——《孔雀东南飞》课教学实录

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《种树郭橐驼传》中对举和类比

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《陈情表》：以情动人，以理服人

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泻水置平地，各自东西南北流｜论鲍照的《拟行路难》与协和医院4+4董小姐事件的适配度

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《阿Q正传》| 阿Q是个受虐狂，这恐怕是对阿Q和鲁迅最大的误解。

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《边城》课堂实录: 假如他们会“开口”说话，悲剧能被避免吗？看看学生的回答

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“震山”霸气归来，“出音味来”横空出世 |《秦腔》课堂实录之给“秦腔”设计一个数字虚拟代言人（要求选角加取名）

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《阿Q正传》第三课时｜不要只局限于谈“精神胜利法”（高二10班课堂实录）

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《阿Q正传》| 说不尽的阿Q之“借强法”与“欺弱法”

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“有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事！”——秦仲义｜老舍《茶馆》

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选择性必修下册第四单元及《自然选择的证明》导读课

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《论语》十二章 | 从孔子、军人的“道”来看司马迁、屈原、我和我们的“道”

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用贾浅浅的“屎尿屁诗”打开《论语》十二章的“质胜文则野”

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学会在课堂上在书本上做语文笔记，以两位同学的笔记为例 | 《论语》十二章之“君子喻于义，小人喻于利”

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止，吾止也: 傻瓜才会距离成功只有一步之遥时停下来 | 《论语》十二章

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八目的基础为何是“格物”，而不是“物格”？现场开挂以及被挂的学生 |《大学之道》

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何谓“诚意”，何谓“正心”？| 《大学之道》

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这个世界甚至都没有看到我们，我们还有必要“修身齐家治国平天下”吗？| 《大学之道》（下）

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“道，可道也，非恒道也”｜《老子》四章导入

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老子的“无”是“没有”吗？｜《老子》四章

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老子为何能看到“无”，他只看到“无”吗？| 《老子》四章

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“自见者不明”与“自知者明”的互证互释互通 | 《老子》四章

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“懂王”特朗普与“聪明反被聪明误”的杨修 | 《老子》四章

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小故事剧场：《严君平传》｜《老子》四章

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“吃鸡”打游戏快通关时为何会失败？| 《老子》四章

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如果当总统的代价是死亡，你会愿意吗？| 《老子》四章终结篇

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一节不要过度预设的课堂: 请用一句话概括《五石之瓠》的寓意

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假设有一棵长得弯弯曲曲、歪歪扭扭的大树，你会怎么用它？｜《五石之瓠》

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一场月光的主宰仪式: 《春江花月夜》课堂实录（第一课时）

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替换小游戏之《夏江花月夜》如何？彩蛋预警｜《春江花月夜》

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诗人是如何把月光写到极致的？｜《春江花月夜》

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故事里写满的，一直都是我们：江月不待人，红药不为生｜《春江花月夜》

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这是一场 “盛大的逃避”。 | 李白《将进酒》

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选择性必修上册第一单元导读｜一个必须要讲却很难讲下去的单元

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高考前的最后一课，最后一次语文做题时间的梳理。希望明天我所有的学生们都能顺顺利利~

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“论证思路”与“行文思路”的区别，以《中国人民站起来了》为例

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《复活》（节选）（第二课时）：横向对比之主题探究（聂赫留朵夫VS 男青年、托尔斯泰、李莎拉；玛丝洛娃VS鲁侍萍；曹禺VS托尔斯泰）

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一课时搞定《老人与海》（节选）的快乐：硬汉形象、内心独白、电报风格与冰山理论

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用韩剧《黑暗荣耀》来打开《复活》：真正的救赎应该是平等的对话，而非单方面的忏悔和施予。

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《复活》的玛丝洛娃VS《雷雨》的鲁侍萍：极致的伤害带来的未必是反抗，更可能是心如死灰的沉寂。

10:35

别人只看到你“一无所获”，只有你知道自己曾”博击过风浪”。｜《老人与海》

04:34

《长征胜利万岁》与《大战中的插曲》对比联读：抒情议论的作用、场面细节的以小见大、回忆录的历史见证

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《沁园春长沙》01

18:00

《沁园春长沙》02

40:19

《沁园春长沙》03

25:02

三分钟讲清楚“意象”与“物象” | 《沁园春长沙》

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《立在地球边上放号》01

13:13

《立在地球边上放号》02

27:44

《红烛》01

06:39

《红烛》02

30:37

《峨日朵雪峰之侧》01

08:20

《峨日朵雪峰之侧》02

15:58

也送给那些已经我未曾安慰到的孩子们: 愿你们在“之侧”之时能默享快慰，更愿你们能重新出发，攀登到你内心的雪峰之巅！

02:57

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