世界知名EFL英语教学专家：花在泛读上的时间，应该是精读的3倍~
Wonders教材作者说，精读文本三遍应该这样做...
美国孩子从幼儿园大班就能写说明文，多亏了老师的“写作方法论”
学完4个英语字母，就可以认词、拼写、读绘本了！
牛津树主编讲解示范，“综合自然拼读教学法“为何更加科学高效
美国公立小学的一二年级精读课是这样上的！
美国小学三年级孩子上的精读课：找文章主旨很重要，但更重要的是找到能够支撑主旨的细节
《美国学生写作技能训练》作者示范如何教写作文不跑题~
英国自然拼读专家示范，如何教孩子复杂发音
美国小学四年级精读课，老师的任务是“引导孩子自己找到答案”
他写的词汇书英语牛娃几乎人手一套，他说泛读时这样做才能高效提升词汇量...
对比阅读好处多，美国小学老师这样带孩子学...
《美国学生阅读技能训练》作者向中国读者介绍第2版亮点
英美孩子都在上的小组阅读课（guided reading），来看剑桥英语阅读专家逐步拆解教学流程【完整版】
英国教育部教师培训视频（4）：怎样帮五六岁孩子理解“为什么很多单词看着不一样，读出来却相同”
英国教育部教师培训视频（3）：四五岁孩子如何通过游戏记住单词的发音和拼写
用对方法，才能帮孩子把英语读得准确、不快不慢、带有感情...
孩子阅读困难？很可能是因为我们没有把阅读当作一门“科学”来教
英国教育部教师培训视频（5）：怎样确保六七岁孩子能够读懂文字的意思
美国小学四年级的老师“五步走”带孩子写出真正的作文，表达自己的想法
